N3日文檢定語法重點整理（7）日語格助詞「と」、「で」詳解

格助詞「と」接體言、用言、副詞。

例：

王さんと町へ行く。

「行く」といった。

用法1、共同行為者、共同行為的對方。

例：中國人民は第二次世界大戦で日本と戦った。

用法2、比較的基準、物件。

例：昔と違って、今では、女の子も大勢外國へ留學します。

用法3、比喻。

例：たまが雨と降る。

用法4、行為、變化的結果。

例：塵も積もれば山となる。

用法5、動作、作用、狀態的內容。

(1)、 觀察、思考、意向、決心、命名、言表等思維內容。

例：來年日本へ留學しようと計畫している。

(2)、 引用

例：立ち入り禁止とある。

用法6、接部分副詞、副詞性句節後，加強語氣。

例：コロンプスは西へ西と航海して、アメリカ大陸を発見した。

用法7、接數詞表實際數量，有時可用斷定助動詞「だ」的中頓「で」代替，有時「と」相當於副詞的用法。

例：英語のコンクールも二、三回と重ねるうちに、しベルもだんだんよくなってきた。

用法8、表示引起下個動作、作用的動機（往往省略と思って、と言って、と願って）。

例：易しいからと油斷すると間違えます。

格助詞 「で」接體言、副詞、副助詞及並列助詞構成片語。

例：月に上ることなんて、想像するだけで楽しくなる。

　　自身は経験した人の話を聞くだけで怖い。

用法1、動作、行為的場所。

1、強調意志行為動作的場所。

例：午後6時に教室で待ち合わせましょう。

2、狀態動作的場所。

例：彼女はクラスで優れている。

3、非意志結果動詞的動作場所。

例：第二次世界戦爭、日本の學生までが戦場に送られ、中學生や女學生は軍需工場で働かされています。

4、強調動作的過程。

例：學生たちは教室の前で並んでいる。

5、臨時性、偶然性。

例：ここで車を止めよう。

6、大範圍。

例：日本人の家でたいてい畳を敷きます。

7、伴隨動作出現的狀態。

例：川端康成は幼くして父母がなくなったため、祖父母に育てられるが、その祖父母とも16で死別し、孤児となった。

用法2、形容詞、形容動詞作謂語時，場所補語多用で表示。

例：長江がアジアで一番長い川です。

用法3、量的標準和判斷的根據。

例：私の時計では今午後5時46分です。

用法4、在某種情況下或者單位、學校、機關、組織、團體等主體做補性主語時往往強調場所、範圍；一些情況下可譯成：要是……的話；做範圍的強調。

例：ごく最近の傾向では、お産を実家の近くの大病院でするようになった。

用法5、多用「中」で（は）、「もと」で（は）表示動作進行的場面、環境。

例：現代の民主政治の下では、青年男女に選挙権が與えられているのを始め、言論、集會、結社の自由などが保障されている。在當代民主政治下，言論，集會和結社自由得到保障，從青年男女投票權開始。

用法6、表示期限動作轉換的時點，動作完成所需的時間、數量和價格。

例：清水寺は境內隣接地のマンション建設を食い止めるため、1０億円でその用地を買い取った。

用法7、表示方法、工具、手段、材料。

例：大きな聲で読みなさい。用聲音大聲地念出來。

用法8、表示原因、理由和根據。

例：朝寢坊で学校に遅れました。因為我早上賴床，所以我上學遲到了。

用法9、自然被動句的動作主體。

例：先日の台風で、木がだいぶ倒された。在前一天的颱風中，樹木已經完全傾倒了。

資料來源:  外语爱好者

圖片來源:CC0 免費圖庫搜尋引擎